Gracias al Ceip Es Canyar de Manacor

En este Día de la Mujer, querría dar las gracias al Ceip Es Canyar de Manacor. Os cuento porqué. 

Las ilustraciones que acompañan a este blog, son parte de un proyecto para el Grado de Artes que estoy estudiando. Una amiga mía llevó mis dibujos del Efecto Matilda al cole de su hija; parece ser que les gustaron mucho y que los han utilizado para hacer murales y, con ellos, explicar a los niños porqué las mujeres también son importantes en la ciencia.

Tengo que decir que me hizo mucha ilusión saberlo ya que el objetivo de este trabajo era ese precisamente, dar a conocer a esas mujeres científicas desconocidas u olvidadas, y a la vez, maravillosas. Mujeres con mentes y valentía increíbles, gracias a las cuales el mundo es hoy un poco mejor.

Cuelgo unas fotos que me han hecho llegar para que veáis el bonito trabajo que han hecho.

Así que: profesor@s del Ceip Es Canyar, muchas gracias!!!

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El pasado día 11 de febrero se celebró el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En mi localidad (Inca), el artista Joan Aguiló pintó un mural para conmemorar ese día. Quería compartirlo aquí porque me parece una imagen muy bonita y que viene al pelo con el tema del blog.

El mural de Joan Aguiló se encuentra en una de las paredes del Mercado Cubierto de Inca, representa a una niña pequeña que tiene un matraz redondo en las manos y lo mira con curiosidad.

En mi opinión, es esto (entre otras cosas) lo que se debe fomentar desde el sistema educativo: la curiosidad. Sé que es fácil criticar una situación desde fuera del sistema pero, sinceramente, creo que nuestro sistema educativo mata la curiosidad y la creatividad de los niños. Se tiende a igualar a todos los niños en lugar de tratar a cada uno según sus peculiaridades y capacidades.

Parece ser que muchas niñas descartan automáticamente estudiar carreras de ciencias porque creen que son más «cosas de chicos», que no serán lo suficientemente buenas.

A esto se le llama el efecto Pigmallion. Para explicarlo de forma muy sencilla (aplicado a las escuelas), parece ser que los alumnos que sienten que se espera un buen rendimiento de ellos, obtienen mejores resultados académicos que aquellos que no. Diría que el truco es hacer que todos los niños y niñas sientan que se espera algo grande de ellos y desarrollen todo su potencial.

En el caso que nos ocupa, hay una falta de interés o vocación científica por parte de las niñas. Esto ocurre en las primeras etapas educativas, y se traduce a posteriori en que solo una de cada cinco chicas de 15 años quiere dedicarse a profesiones científicas, técnicas o ingenierías.

La causa es la falta de visibilidad de modelos femeninos en el ámbito de la ciencia y la tecnología, y también porque, como comentaba antes, en una edad muy temprana las niñas tienden a percibirse como menos inteligentes que los niños.

Según la web del Govern Balear, la plataforma #Fbalears, formada por mujeres de diferentes entidades e instituciones científicas, cuenta con el apoyo de administraciones públicas y organismos de investigación científica. Las acciones que se llevaron a cabo ese día a través de esta plataforma, tienen como objetivo «conseguir el acceso y la participación plena i equitativa de las mujeres y las niñas en la ciencia, así como contribuir a cerrar la brecha de género que actualmente existe también en el ámbito científico».

Toda iniciativa en este sentido es bien recibida, hacen falta muchas más para revertir la situación actual y llegar a equiparar a los dos géneros, tanto en el ámbito científico como en todos los demás. Trabajemos juntos.